Autoři vycházejí nejen z vlastních výchovných zkušeností, ale předkládají zároveň syntézu zkušeností stovek vyučujících, u kterých prováděli průzkumy a vedli dialogy během četných stáží. Tyto průzkumy byly zaměřeny na metody práce se žáky považovanými za obtížně zvladatelné. Ve své publikaci zaznamenali a utřídili zkušenosti mnoha vyučujících,...