Nejprodávanější knihy nebo hry v roce 2025
Ostatní

Aktivity a činnosti v pracovním sešitě představují užitečnou pomůcku na podporu školní zralosti pro děti, které nejsou ještě připravené na vstup do základní školy a zůstávají po zápisu v mateřské škole.

Cílem úkolu je všestranný rozvoj dítěte, především schopností, které mu v budoucnu pomohou úspěšně zvládnout jeho školní začátky. Kniha pomáhá rozvíjet grafomotorické schopnosti, soustředění a učí děti porozumět zadání.

Úkoly pro malé školáky. Matematika pro nejmenší přibližuje dětem svět čísel zábavnou formou, a to pomocí zábavných her od nejjednodušších po ty složitější. Děti se naučí jednotlivá čísla a jednoduché početní operace.

Kniha je plná krátkých her především pro čtyřleté děti, které se mohou těšit na řešení sudoku, kreslení, přiřazování, počítání a mnoho dalšího. Užiješ si hodiny zábavy a spoustu se toho naučíš! Dokážeš splnit výzvu a najdeš řešení všech 100 her?

Kniha je plná krátkých her pro tříleté děti, které se mohou těšit na vybarvování obrázků podle zadání, na bludiště, spojování teček, kreslení a mnoho dalšího.

Publikace Kognitivní činnosti v předškolním vzdělávání je metodickou příručkou, která se věnuje rozvíjení poznávacích (kognitivních) procesů a řeči u dětí předškolního věku.

Díky této motanici se Vaše dítě dozví vše o počasí a oblečení. Jako každá motanice navíc i tato pomáhá dětem rozvíjet logické myšlení, zdokonalovat jejich jemnou motoriku a smysl pro detail. Tato motanice obsahuje 15 hracích karet.

Kniha na principech Montessori pedagogiky, díky níž se vaše dítě hravě naučí anglicky. Plněním úkolů si vybuduje dobré základy pro učení angličtiny do budoucna.

Není nic jednoduššího než se naučit cizí jazyk pomocí obrázků. V tomto slovníku se děti nenásilnou formou seznámí s anglickými slovíčky z oblasti přírody, domácnosti i různých povolání.

Pracovní sešit je určen dětem ve věku 4 až 6 roků k rozvoji časové orientace a prevenci potíží ve čtení, psaní, matematice a obtíží v získávání studijních dovedností plynoucích z nedostatečně rozvinuté časové orientace, vnímání posloupnosti a následnosti dějů, organizace činností.