Autorka cílí na studenty kurátorských a edukativních studií uměleckých oborů, zavádí teoretické pojmy ke způsobu interpretace uměleckého díla, při rozhovoru s Jiřím Kovandou zkoumá vztah subjektivního prožitku a jeho objektivizace tvorbou.
Kniha Ko-text, adjustovaná v krabici společně
s autorsky výtvarně pojatým souborem
edukačních pomůcek, zkoumá přístupy
dynamicky pojaté výtvarné pedagogiky
a strategie současného výtvarného umění
v interakci s dětskou tvorbou.
