Tato kniha se věnuje kritice a vysvětlení byrokraticky a komerčně deformovaného pojetí vědy a jejích institucí v posledních desetiletích a mapování alternativních možností pro novou vědeckou éru.
Interdisciplinárně pojatá kniha je určena všem, kteří se zajímají o pozici a proměny vzdělávání a zvláště vzdělávání dospělých ve veřejných politikách během posledního období procesu globalizace, typického potýkáním se s různými podobami krize.
Vzdělávání dospělých se v současné době stalo globálním
fenoménem, patří k proklamovaným prioritám rozhodujících
ekonomických a politických aktérů soudobého světa.
Jaké podněty poskytuje proces globalizace lidskému učení? Může
existovat vědění nezávislé na sociálních vztazích? Podporuje
ekonomická globalizace rozvoj vzdělávání, nebo způsobuje jeho
úpadek? Takové a podobné otázky si kladou autoři této knihy.
