V roce 1921, několik měsíců předtím, než Jaroslav Hašek začal psát Osudy dobrého vojáka Švejka, popisuje v cyklu Velitelem města Bugulmy své životní zkušenosti s revolučním Ruskem.
On his way home from school, the young narrator of The Strange Library finds himself wondering how taxes were collected in the Ottoman Empire. He pops into the local library to see if it has a book on the subject. This is his first mistake.
Svým rozsahem i pojetím se jedná o zcela jedinečný překladový slovník. Jde o zcela původní autorské dílo, jehož hlavním cílem je co nejvěrněji zachytit současný psaný i mluvený jazyk.
Série učebních textů je zaměřena na aktuální otázky soudobé sociologie; druhý díl se tematicky orientuje na problematiku sociálního jednání a sociální struktury.
Tímto šestým svazkem se uzavírá série knižních publikací, které pod označením Soudobá sociologie začaly vycházet v roce 2006. Cílem celého projektu bylo zprostředkovat českému čtenáři informace o základních trendech soudobé světové sociologie.
Nejaktuálnější učebnice na trhu. Pravidla, značky, testy, základy bezpečné jízdy, zkrátka vše co potřebujete k hladkému a bezproblémovému absolvování autoškoly včetně závěrečné zkoušky.
Authorised by Mr Lipwig of the Ankh-Morpork and Sto Plains Hygienic Railway himself, Mrs Georgina Bradshaw’s invaluable guide to the destinations and diversions of the railway deserves a place in the luggage of any traveller.
Collected within this volume is the accumulated knowledge, scholarly speculation, and inherited folk tales of maesters and septons, maegi and singers, including over 170 full-colour illustrations and maps, family trees for the Houses Stark.
Paul Newman: „...proč bych jedl hamburger, když si mohu dát steak?“ METODIKA, MODERNOST, MULTIMÉDIA – učte se současnou angličtinu! Zábavně a zajímavě! S atraktivní učebnicí! Publikace obsahuje 40 lekcí, každou pátou vždy opakovací.
Dětská knížka Život a příběhy Santa Clause přináší
originální vyprávění o tom, kdo je to Santa Claus
a proč dětem na Vánoce nosí dárky, jak přišel ke svému
sobímu spřežení a jak jednoho dne začal vyrábět
hračky.
Práce sleduje hlavní principy komunikačního přístupu k vyučování
druhého jazyka s ohledem na jejich základ v přímé orální metodě.
Postupy a komponenty obvyklé v komunikačním vyučování jsou
popsány v kontrastu s gramatickopřekladovými postupy.
Publikace nabízí výběr z tradičních i méně tradičních analytických metod, jež lze využít k výzkumu pedagogické reality (zakotvená teorie, analýza konstituce významů, diskurzivní analýza a další).
Publikace pojednává o tématu v pedagogické literatuře doposud opomíjeném: o spolupráci školy a rodičů. Je zaměřena především na učitele, který komunikuje s rodiči, vede třídní schůzky a nabízí rodičům další formy spolupráce.
