pedagogika

Ve výzkumné monografii je řešeno téma inkluze jako interdisciplinární problém.

V odborné publikaci je zpracované téma mezifakultního výzkumného projektu Inkluze ve škole jako interdisciplinární problém. Východiska, podmínky a strategie realizace. Pozornost je zaměřena na edukaci žáků s těžkým postižením.

Publikace má charakter monografické studie s kvantitativním výzkumem. Je určena odborné komunitě i široké veřejnosti. Může rovněž sloužit jako učební text pro studenty speciální pedagogiky, specializace logopedie a surdopedie.

Oborové didaktiky jsou vědními disciplínami zaměřenými na oborově specifickou dimenzi vyučování a učení ve škole i mimo ni.

Text monografie pojednává o možnostech rozvoje osobnosti žáka s postižením zraku v procesu edukace. Zaměřujeme se na rozvoj potencialit žáka s postižením zraku s cílem nabytí kompetencí pro autonomní a šťastný život.

Kniha se na pozadí proměny společenského a vědního paradigmatu zabývá vybranými aspekty postmoderní situace ve vzdělávání. Pozornost je věnována filosoficko-etické perspektivě postmoderny, jež byla v pedagogice spojena s krystalizací nových tendencí.

Publikace představuje výchovu dítěte jako významnou sociálně komplexní činnost, jejíž zákonitosti působí v kontextu každodenních zkušeností a prožitků vychovávaného i vychovávajícího.

Cílem publikace je představit vývoj a význam teorie a praxe vzdělávání dospělých a přiblížit vznik a rozvoj andragogické vědy v mezinárodním kontextu.

Soubor cvičení a pracovních listů pro děti v předškolním roce a 1. ročníku ZŠ.

Problémové chování žáků patří ke každodenní realitě škol a školských zařízení. Nelze před ním zavírat oči ani očekávat, že odezní samo nebo že ho vyřeší někdo jiný.

Při každodenní práci se žáky se učitelé setkávají s různými náročnými situacemi. Formou krátkých příběhů z praxe představuje kniha způsob, jak se s těmito situacemi lze vypořádat.

Složité společenské a sociální problémy si žádají komplexní řešení, na kterém se musejí podílet týmy napříč obory včetně společenskovědních. To si uvědomují i specialisté na problematiku resocializace a resocializační pedagogiky.

V publikaci naleznete hotové přípravy do hodin zaměřené na Osobnostní a sociální výchovu na 1. stupni ZŠ. Pomocí různých aktivit si žák vytváří dobrý vztah k sobě samému i k ostatním lidem, zejména k těm, kteří se nějakým způsobem odlišují.

V publikaci naleznete hotové přípravy do hodin. Příspěvky podporují u žáků vnímání života jako nejvyšší hodnoty a rozvíjejí jejich citlivý přístup k přírodě a krajině. Žáci se díky nim seznámí s jednotlivými druhy zvířat, stromů i rostlin.

V publikaci naleznete hotové přípravy do hodin. Příspěvky vedou žáky k pochopení vnitřnípropojenosti světa, k porozumění souvislostí.

V publikaci naleznete hotové přípravy do hodin. Cílem příspěvků je seznámit žáky s rozmanitostí a hodnotami různých kultur, vést je k jejich porozumění, rozvíjet jejich smysl pro spravedlnost, solidaritu a toleranci.

V publikaci naleznete hotové přípravy k výuce Mediální výchovy. Žáci se seznámí s principy stereotypizace, naučí se klást otázky, napsat krátkou zprávu, vydávat školní noviny či poznají, jak se proměňoval ideál lidské krásy v různých dobách.

V publikaci naleznete přípravy na projektovou výuku s tematikou volby povolání a zaměstnání, projekty „Hledám si své první zaměstnání”, „Po... VOLÁNÍ” a „Životopis: známý-neznámý”. Nedílnou součástí jsou pracovní listy pro žáky a učitele.

V publikaci naleznete přípravy na realizaci atraktivních výrobků ze dřeva (fingerboard, fingerboardový park, dřevěné hlavolamy). Vše je doplněno bohatým obrazovým materiálem.