rodina a dítě

Psychologická publikace přeložená z francouzštiny se věnuje tzv. usnadňované komunikaci. Cílem této metody je "vrátit slovo těm, kteří jsou odříznuti od světa" .

Text se věnuje tématu, které je staré jako lidstvo samo - možnosti formování člověka v procesu výchovy a vzdělávání.

Publikace obsahuje především řadu metod, prostředků, přístupů, resp. nápadů, jak čelit šikanování ve školách.

Publikace je určena pedagogickým pracovníkům základních a středních škol, kteří se ve své praxi setkávají s kázeňskými problémy svých žáků.

Publikace je věnována rušivému chování dětí ve škole.

Publikace obsahuje dvě stěžejní části. Jedna pojednává o kázeňských prostředcích, druhá se zaměřuje na návrh komplexního řešení problematiky školní (ne)kázně.

Publikace anglického autora, jednoho ze zakladatelů výchovné dramatiky, je určena všem, kteří se chtějí věnovat dramatické výchově, učitelům, rodičům, vychovatelům.

Publikace podává obsahovou charakteristiku jedné z významných pedagogických škol a mapuje osudy jejího praktického uplatnění od dob Petersenových až po současnost.

Problém inovací v oblasti vzdělávání se stal z téměř neznámého fenoménu během několika let ústředním pojmem nejen vzdělávací politiky, ale i pedagogického bádání. Přitom lze sledovat v zásadě dvě hlavní linie.