naučná, odborná a učebnice

Psychologická publikace přeložená z francouzštiny se věnuje tzv. usnadňované komunikaci. Cílem této metody je "vrátit slovo těm, kteří jsou odříznuti od světa" .

Publikace se zabývá problematikou překladu uměleckého textu, k níž přistupuje jak z hlediska odborného (pojednává o klíčové otázce zaměření překladatele na čtenáře), tak praktického (teoretickou dimenzi aplikuje na konkrétní případy převodu beletrie).

Kniha chápe slohovou výuku jako součást komunikační výchovy, zahrnující tvorbu i recepci jazykového projevu se všemi komunikačními aspekty.

Reedice jedné z nejžádanějších a samotným autorem z jeho díla nejvíce ceněných knížek, v níž v krátkých brilantních úvahách staví proti moderní lhostejnosti a sobectví zaujaté hledání dobra, pravdy a smyslu života.

Autor aplikuje psychologii, ve vazbě s filozofií a geografií, na problémy cestovního ruchu.

Text se věnuje tématu, které je staré jako lidstvo samo - možnosti formování člověka v procesu výchovy a vzdělávání.

Projektivní metody hrají dnes již nezastupitelnou úlohu v psychologické diagnostice. Autor v publikaci seznamuje čtenáře s cíli a postupy jednotlivých projektivních metod, s jejich vyhodnocováním a s jejich teoretickými východisky.

O scénografii a jejích základech.

Publikace obsahuje především řadu metod, prostředků, přístupů, resp. nápadů, jak čelit šikanování ve školách.

Divadelní prostor, divadelní situace, divadlo jako médium přenosu informací a komunikace „o člověku v situaci“. Určeno divadelním teoretikům, divadelním tvůrcům, studentům příslušných oborů.

Kniha esejů významného českého překladatele je vzrušujícím rozhovorem se všemi, kdo ještě čtou.

Kniha je věnována teoretickým koncepcím, které se v sociologii prosazovaly během posledních padesáti let.

Každý z nás potřebuje mít ve svém okolí lidi, kterých si může vážit, ke kterým má důvěru a kterým věří. O takových lidech pak hovoří jako o autoritě.

Publikace je určena pedagogickým pracovníkům základních a středních škol, kteří se ve své praxi setkávají s kázeňskými problémy svých žáků.

Kniha historika Tomáše Zahradníčka sleduje osudy tří národů – Čechů, Poláků a Ukrajinců, které stály na počátku 1. světové války před stejným problémem: Jak se v době, kdy na válečné fronty velmoci vrhají své milionové armády, přihlásit o slovo?

Publikace pojednává o politických a hospodářských vztazích Československa se Spojenými státy, Velkou Británií a Francií od května 1945 do února 1948.

Publikace je věnována rušivému chování dětí ve škole.

Publikace podává přehled o psychologii jako vědní disciplíně, o možnostech a náplni studia a profesního uplatnění.

Autor přibližuje dějiny Rakouska-Uherska až do jeho konce a prvních dnů nově vzniklých státních útvarů.

Publikace obsahuje dvě stěžejní části. Jedna pojednává o kázeňských prostředcích, druhá se zaměřuje na návrh komplexního řešení problematiky školní (ne)kázně.