učebnice - vzdělání

Publikace Školák se speciálními vzdělávacími potřebami přináší nápady, jak pracovat s těmito žáky v průběhu plnění školní docházky, a to jak ve výuce, tak mimo ni.

Prohlubujte u dětí zájem o přírodu, její poznávání a ochranu prostřednictvím originálního tematického celku.

V publikaci najdete shrnutí nejdůležitějších bodů pedagogické diagnostiky a speciální pedagogiky, včetně přehledu vybraných speciálně pedagogických problémů, s nimiž se učitelé na 1. stupni ZŠ mohou setkat.

Publikace určená všem pedagogickým pracovníkům se zabývá třídou jako skupinou, která prochází neustálými proměnami. Klíčovou úlohou učitele při práci se skupinou je využít skupinové dynamiky a potenciálu rozvoje k podpoře procesu zrání žáků.

Publikace Rozpovídej se (nová edice) obsahuje praktická cvičení pro rozvoj řeči dětí v mladším předškolním větu (od věku 3 až 4 let).

Publikace Nápravná cvičení – český jazyk a literatura si klade za cíl inspirovat učitele, asistenty pedagoga, ale i speciální pedagogy a rodiče žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

Dnešní pedagogové musí čelit celé řadě výzev, ale i překážek. Jednou z nich může být i tlak vyvíjený ze strany žáků či jejich rodičů, který může ve vyhrocených situacích přerůst až v šikanu pedagogů.

Nová publikace Procvičování učiva pro 2. ročník ZŠ přináší učitelům prvního stupně kopírovatelné pracovní listy pro vzdělávací oblasti Český jazyk a jazyková komunikace, Matematika a její aplikace a Člověk a jeho svět.

Nová publikace Procvičování učiva pro 3. ročník ZŠ přináší učitelům prvního stupně kopírovatelné pracovní listy pro vzdělávací oblasti Český jazyk a jazyková komunikace, Matematika a její aplikace a Člověk a jeho svět.

Kniha žáky seznamuje s měřením základních fyzikálních veličin, jako jsou elektrický proud a odpor, nicméně se zabývá také jevy, jakými jsou Kirchhoffovy zákony, indukčnost cívek a kapacita kondenzátorů. V

V publikaci naleznete náměty k výuce vlastivědy a přírodovědy zejména pro 4. a 5. ročník ZŠ. Součástí všech příspěvků jsou metodické pokyny pro učitele, přílohy a hotové pracovní listy pro žáky.

Publikace Rozvíjíme jazyk a řeč dětí poslouží jako užitečná příručka k výuce vzdělávací oblasti Dítě a jeho psychika a její podoblasti Jazyk a řeč nejen v mateřských školách.

Publikace obsahuje inspirativní náměty na hry podporující tvořivou práci s textem u žáků se specifickými poruchami učení na 1. stupni ZŠ. Jednotlivé činnosti umožňují využití dětské fantazie, dávají žákům příležitost projevovat se po svém.

Díky této publikaci děti zažijí dobrodružnou cestu na výpravě do zahrady plné fantazie. Touto fantastickou zahradou může být i vaše školní zahrada. Žáci budou objevovat svět klíčovou dírkou a zároveň budou rozvíjet svoji funkční gramotnost.

Tato metodika rozvíjí všechny gramotnosti s důrazem na gramotnost přírodovědnou. Žáci se stanou badateli na vědecké konferenci a zároveň své znalosti a dovednosti využijí i v praktických činnostech.

Ústředním tématem publikace je divadlo. Metodika je vhodná pro práci se staršími žáky 2. stupně v rámci českého jazyka. Vedle rozvoje základní, čtenářské gramotnosti vede žáky k práci s vlastními emocemi a k rozvoji gramotnosti sociální.

Autoři publikace se věnují pro děti blízkému tématu Vánoc a nenápadně, ale cíleně rozvíjí funkční gramotnosti žáků. V tematických celcích se žáci formou nápaditých úkolů, dramatizací a metod osobnostně sociálních výchovy podílejí na utváření svátku.

Příspěvky v této publikaci jsou zasazeny do dětmi oblíbeného prostředí lesa. Použité metody práce, jako kritické myšlení či dramatizace, vedou k rozvoji základních gramotností a postupy lze realizovat na školní zahradě.

Autoři publikace se ve svých příspěvcích věnují především zavedení a rozvoji multikulturní výchovy na 1. stupni ZŠ. Mimo jiné představují multikulturní projekt Czechkid a využití jeho praktického, komplexního a interaktivního internetového nástroje.

Zkušení autoři v metodice přinášejí náměty na výuku PT Výchova demokratického občana na 1. stupni ZŠ. Aktivity a projekty ukazují, jak vést své žáky k pocitu odpovědnosti, k hledání řešení problémů, k respektu vůči druhým i sobě.