Fenomenologická analýza vztahu aristotelského (sukcesivního) času a heideggerovského času (temporality), a vztahu moderního myšlení k minulosti.
Život člověka, jeho zrání a vzdělávání potřebuje svůj čas. Vzdělávání musí být postupné, nikoli stroze instruktážní a instantní, jak nás o tom přesvědčují mnohé vzdělavací programy, kterým nejde o nic...