rodina a dítě

Kniha přináší nejen legislativní vymezení role třídního učitele a popis jeho činností, ale především konkrétní a použitelné nástroje pro každodenní praxi – od nastavení kompetenčního modelu, přes hodnocení a motivaci, až po přípravu třídních schůzek.

Tato kniha otevírá téma osvojení v celé jeho šíři, a to od prvních kroků zájemců o osvojení, přes proces odborného posuzování, až po postadopční podporu osvojitelských rodin.

Monografie nabízí unikátní, multidisciplinární pohled na problematiku tzv. patchworkových rodin, tj. rodin vzniklých rozchodem původních rodičů.

V knize Lenka a Tonička najdete nejen dívčí příběh o tom, jak Lenka dokázala překonat sama sebe, ale i mnoho úkolů. Kniha pomůže rozvíjet čtenářské dovednosti u dětí od 4. do 7. třídy.

Ideální, a tedy bezchybní rodiče neexistují. Naštěstí děti jsou až do puberty velmi shovívavé a mají své rodiče rády, přestože jim občas nekoupí zmrzlinu, nedovolí jim hrát na mobilu, nutí je mýt se, čistit si zuby a chodit brzy spát.

Text knihy představuje u nás první monografii k učitelským sborům základních škol.

Publikace s názvem Don’t worry, use ICT aneb začínáme s ICT ve výuce angličtiny na 1. stupni ZŠ je, jak název napovídá, určená pro učitele anglického jazyka na 1. stupni ZŠ, ale je vhodná i pro učitele anglického jazyka na 2. stupni.

Publikace Jazykové hry pro malé školáky je souborem her určených pro výuku češtiny jako cizího jazyka a je zaměřena na děti mladšího školního věku, tedy na tu skupinu, která herní aktivity v jazykovém vyučování potřebuje nejvíce.

Ojedinělá publikace prof. Jana Průchy pro všechny, kteří se zajímají o daný obor a jeho kontext a kteří chtějí být rovnocenným partnerem v diskuzi o předškolním vzdělávání.

Kniha je určena zejména pro učitele základních škol. Věnuje se tématu prevence a intervence u žáků s problémy v chování.

Kniha, která je zaměřená na rozvoj čtenářství prostřednictvím předvídání. Kniha je vhodná pro dílny čtení, zejména pro žáky s dyslexií.

I když se už podle názvu dá předpokládat, že se bude jednat o pohádky, musíme upozornit na to, že pohádky nebyly vždy určené jen dětem, ale vyprávěli si je mezi sebou dospělí. Byla v nich především ukrytá nějaká životní moudrost.

Publikace je určena především rodičům i ostatním členům rodiny budoucích školáků, ale také rodičům dětí, které již do školy začaly chodit.

Aby se děti s mentálním postižením dokázaly naučit základy matematiky a češtiny, tedy „maštiny“, potřebují obvykle více cvičení, než jim nabízejí klasické učebnice.

Pokud se dítě nenaučí číst a porozumět textu, jen obtížně se může ve vzdělávání posunout dál. Ovšem ne každému se daří uspět při výuce genetickou metodou.

Publikace je určená především pro rodiče a učitele či vychovatele bilingvních dětí. Úvodem zmiňuje význam řeči obecně včetně charakteristických znaků „řeči zaměřené na dítě" a popisuje detailně řečový vývoj bilingvních dětí.

Potřebujete řeč ve své profesi? Prezentujete, moderujete, přednášíte? Sžíváte se s novým chrupem? Nebo vás trápí onemocnění zasahující oblast výslovnosti?

Jaký má hodnocení smysl? Jak by měl proces hodnocení a diagnostiky vypadat či jak odhalovat silné stránky dítěte?

Kniha je určena pro všechny rodiče a další vychovatele, kteří vážně přemýšlejí o tom, zda by dokázali úspěšně vychovávat dítě bez tělesných trestů, nebo vůbec bez trestání, či jsou dokonce přesvědčeni, že to jde.

Co vše obnáší práce výchovného poradce? V čem se liší od práce řadového učitele? Co od výchovného poradce mohou čekat vedení školy, kolegové, žáci a jejich rodiče?