Cestami textem: Interpretační úlohy ve středoškolské výuce literatury

Tázání po podobě a smyslu literární výuky na českých středních školách je nestabilním terénem. Kniha nabízí odpověď v dílčím, ale podstatném segmentu: v otázce dovednosti interpretovat literární text a možnosti tuto dovednost vyučovat a ověřovat. Výchozí pozicí je pro publikaci literární teorie – tou jsou podkládány výukové postupy, které jsou...